Patrimonio y Museos

¿Qué entendemos por museo? Como nos explicó Carles, los museos son instituciones culturales de carácter permanente, abierta al público, sin fines lucrativos, donde no solo se conservan los bienes culturales, sino que también se investiga y se difunden los mismos. Sin embargo, esto no ha sido así siempre y es que, a lo largo de la historia, se han producido diferentes cambios respecto al concepto de museo. Hoy en día, estos han pasado a ser instituciones educativas del ámbito no formal, siendo la función educativa una de las características más importantes de estos.

El teatro como medio de transformación social.

El martes pasado dimos paso a un nuevo tema muy interesante: el teatro social. Desde esta perspectiva es importante que entendamos el mismo como una herramienta de transformación no solo personal, sino también colectiva. Existen diversas denominaciones entorno a este concepto como son: teatro comunitario, teatro aplicado, teatro para el desarrollo, teatro del oprimido, entre muchas otras. Pero lo que realmente nos interesa de ellas es el proceso educativo que se produce; planteándose como uno de los objetivos principales generar procesos de creación cultual y empoderamiento.

Patrimonio Cultural y Educación

En la última clase antes de Semana Santa hicimos una aproximación al concepto de Patrimonio Cultural y a la idea de cómo este puede servir como ámbito de intervención para los y las educadoras sociales.

Entendemos el patrimonio cultural como todo aquello que heredamos de nuestros antecedentes; es decir, como el conjunto de bienes que se han conservado y heredado socialmente de generación en generación. Es en los años 80 cuando surge el concepto de Patrimonio Histórico-Artístico en relación a los objetos y monumentos. Sin embargo, la UNESCO consideraba que había que darle un sentido más amplio a este concepto, planteándolo entonces como Patrimonio Cultural y haciendo referencia a todo tipo de costumbres, tradiciones, monumentos, idiomas, rituales, entre otras. 

IX Seminario Freiriano Internacional

El pasado 24 y 25 de marzo pudimos asistir al IX Seminario Freiriano Internaciona, organizado por Carles Monclús, nuestro profesor, y por Miguel Escobar Guerrero, profesor de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Además, también contamos con la presencia de diversos alumnos de Miguel Escobar que nos transmitieron de primera mano la realidad educativa que se está viviendo en México.

Miguel Escobar, junto con sus estudiantes, ha llevado a cabo un proyecto muy interesante que recibe el nombre de "Lectura de la realidad en el aula: pensar la práctica para transformarla" y a través del cual se pretende no solo la construcción de conocimiento, sino también su transformación.

Una película, como poco, interesante.

Llegados a este punto de la asignatura, Carles ha considerado oportuno realizar una breve explicación acerca de en qué debe consistir el proyecto educativo a realizar en y desde la asignatura. Podemos decir que se ha tratado de una clase mucho menos teórica en contenido que el resto, pero sin embargo, ha resultado muy útil para resolver dudas y aclarar cuestiones acerca del proyecto a realizar.

A destacar también es la película propuesta por el profesor titulada “Diarios de la Calle”, una película que ya habíamos tenido la suerte de ver

La tecnología SÍ es una herramienta educativa

Las nuevas tecnologías se han convertido en nuestro día a día, puesto que todos y todas tenemos algún tipo de aparato electrónico cerca, que en muchos casos y situaciones ha pasado a considerarse algo esencial en nuestras vidas, como es el caso de los teléfonos móviles. A cualquier sitio que vayas, en cualquier lugar en el que te encuentres, siempre vas a ver a personas utilizando sus móviles, su tablets, sus ebooks, entre muchas otras. Por ello, consideramos muy necesario e importante que las tecnologías sean herramientas que se aprovechen en los centros educativos como medio para el aprendizaje.

Nuevas Formas de Aprender

Hoy os queremos contar nuestra experiencia con la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular, y también con el Espai de creació Jove de Quart de Poblet, de los que cabe decir que fueron todo un descubrimiento puesto que no teníamos constancia de todo lo que se llevaba a cabo desde estos dos espacios.

En primer lugar hablaremos de la Liga Española de la Educación, la cual es una ONG independiente y laica, creada en 1986 para servir objetivos comunes de interés general.

Actividades Culturales y Artísticas como medio de Transformación Social

Antiguamente, siguiendo a Jimenez, Aguirre y Pimentel (2011), las artes eran consideradas formas de expresión, representación y comunicación, tanto de valores, como de visiones de la experiencia humana. En la actualidad, se entienden las artes no solo como manifestación social de una cultura, sino que además, constituyen una forma y un medio para la integración y la relación con los diferentes grupos sociales.