En la última clase antes
de Semana Santa hicimos una aproximación al concepto de Patrimonio
Cultural y a la idea de cómo este puede servir como ámbito de
intervención para los y las educadoras sociales.
Entendemos el patrimonio
cultural como todo aquello que heredamos de nuestros antecedentes; es
decir, como el conjunto de bienes que se han conservado y heredado
socialmente de generación en generación. Es en los años 80 cuando
surge el concepto de Patrimonio Histórico-Artístico en relación a
los objetos y monumentos. Sin embargo, la UNESCO consideraba que
había que darle un sentido más amplio a este concepto, planteándolo
entonces como Patrimonio Cultural y haciendo referencia a todo tipo
de costumbres, tradiciones, monumentos, idiomas, rituales, entre
otras. 